Veröffentlichte Arbeiten

Publikationsliste

Dr. Bernd Ridwan Bauknecht

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In Arbeit

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Religionspädagogische Hermeneutik und Korandidaktik. In: „NEUE PERSPEKTIVEN IN DER ISLAMISCHEN THEOLOGIE UND RELIGIONSPÄDAGOGIK“ - PROF. DR. ULVI KARAGEDIK, demnächst.

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Elementary Remembering – Qur'an Didactics as a Key to Change. In: Ednan Aslan, Senol Yagdi (Hg.), Concepts and Models for Teaching Contemporary Religious Education, Wien. Demnächst.

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Erschließung von Koran und Hadithen. In: DFG-Netzwerk Religionspädagogische Hermeneutik – Hg.: Tarek Badawia (Erlangen), Claudia Gärtner (Dortmund), Martina Kumlehn (Rostock), Konstantin Lindner (Bamberg), Bernd Schröder (Göttingen), Henrik Simojoki (Berlin), Jan Woppowa (Paderborn), Handbuch religionspädagogische Hermeneutik, Mohr Siebeck. Demnächst.

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Hat der islamische Religionsunterricht eine präventive Funktion? In: Michael Kiefer, Marvin Mücke (Hg.), Phänomene von Radikalisierung in schulischen Kontexten: Herausforderungen und Gegenmaßnahmen. Springer VS, demnächst.

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​Dissertation

Korandidaktik - Elementares Erinnern. Ein religionspädagogischer Beitrag zu Hermeneutik und Didaktik des Korans, Ergon-Verlag, Baden-Baden 07/2022.  

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Beiträge in Sammelbänden, Zeitschriften und Lexika 

Muslimisch geprägtes Leben: Mögliche Bezugspunkte ins Herkunftsland und Einflüsse aus dem Ausland am Beispiel von DITIB – Chancen oder Probleme in der schulischen Arbeit? In: Andreas Obermann, Daniel Bauer, Auf wessen Seite steht Gott? Zur religionspädagogischen Relevanz der Barmer Theologischen Erklärung (Barmen V) an Berufskollegs angesichts staatlicher und institutioneller Vereinnahmungen von Religion(en), Waxmann-Verlag 2024.

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„Wenn der Teufel dich sieht, wechselt er die Straßenseite“ – Narrative und Brüche. Elementarisierung von Hadithen im Unterricht. In: Yaşar Sarıkaya (Hg.), Hadithdidaktik im Diskurs, Universität Gießen, Waxmann, Münster 2023, S. 157-172.

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Elementares Erinnern in der Korandidaktik. In: Tarek Badawia, Said Topalovic (Hg.), Islamunterricht im Diskurs. Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze. Universität Erlangen, V&R, Göttingen 2023, S. 283-302.

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„Das hat nichts mit Rassismus zu tun“ – Doch! Struktureller Rassismus im Kontext von Schule und Prävention. In: J. Drerup, P. Marquard, D. Dipcin, C. Bossong, F. Schellenberg (Hg.), Islamismusprävention in pädagogischen Handlungsfeldern. Rassismuskritische Perspektiven, Schriftenreihe der bpb, Bonn 2022, S. 179-197.

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Welche Unterrichtsmaterialien braucht ein pluralistischer Religionsunterricht?, in: G. Fermor, T. Knauth, R. Möller, A. Obermann (Hg.), Dialog und Transformation. Pluralistische Religionspädagogik im Diskurs, Münster/New York 2022, S. 433-440.

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Koran und Korandidaktik, in: Jörg Imran Schröter (Hg.), Islamdidaktik – Praxishandbuch Sekundarstufe I+II, Cornelsen-Verlag, Berlin 2020, S. 128-137.

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Junge Muslime ganz anders, in: Lebendige Seelsorge, Zeitschrift für praktisch-theologisches Handeln, Heft 4, 2019, S. 275-279. 

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Junge Muslime ganz anders?! - Islamischer Religionsunterricht an öffentlichen Schulen, in: Religiöse Vielfalt in Köln, Historisches Archiv (Hg.), Köln 2019, S. 15-20.

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Begriffswelten Islam, Deutungsvielfalt wichtiger Begriffe aktueller Islamdiskurse, Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), Bonn 2018.

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Salafismus - Ideologie der Moderne. Informationen zur politischen Bildung, bpb, infoaktuell 29/2015, überarbeitete Auflage 2018², (Autor des gesamten Infoaktuell)       

 

Der Koran. In: Clauß Peter Sajak (Hg.): Heilige Schriften, Texte-Themen-Traditionen. Lernen im Trialog. Paderborn 2015, S. 26-33. 

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Mit Islamischem Religionsunterricht gegen Extremismus. In: Wael El-Gayar, Katrin Strunk (Hg.), Integration versus (Pseudo-) Salafismus. Identitätsfindung muslimischer Jugendlicher in Deutschland. Analysen, Methoden der Prävention, Praxisbeispiele. Schwalbach/Ts. 2014, S. 139-146. 

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Islamischer Religionsunterricht im Spannungsfeld mit den Institutionen. Erfahrungswerte und Reflexionen. In: Bülent Ucar: Islamische Religionspädagogik zwischen Selbstverortung und dialogischer Öffnung. Reihe für Osnabrücker Islamstudien. Band 3, Frankfurt/M. 2011, S. 407-424.

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Islamkunde und IRU – Sachlagen und Notwendigkeiten. In: Islamischer Religionsunterricht in Deutschland. Perspektiven und Herausforderungen. Dokumentation der Tagung der Deutschen-Islam-Konferenz, 13./14.02.2011, Nürnberg. Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (Hg.), Nürnberg 2011, S. 120-122.

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Zum Stellenwert von Pädagogik und Schülerinteressen im Islamischen Religionsunterricht. In: Bülent Ucar, Danja Bergmann (Hg): Islamischer Religionsunterricht in Deutschland. Osnabrück 2010, S. 67-76.

 

Zur Geschichte der Muslime in Deutschland vor der Arbeitsmigration. In: Bülent Ucar (Hg.): Die Rolle der Religion im Integrationsprozess. Die deutsche Islamdebatte. Frankfurt/Main 2010, S. 61-82. 

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Zur Signifikanz einer islamischen Religionsdidaktik. Empirie und Erfahrungen aus der Unterrichtspraxis. In: Michael Kiefer, Eckart Gottwald, Bülent Ucar (Hg.): Auf dem Weg zum Islamischen Religionsunterricht. Berlin 2008, S. 59-71

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Islam-Terrorismus. Eine kulturalistische Karikatur des Westens. In: Die Brücke. Forum für Antirassistische Politik und Kultur. Heft 128, Saarbrücken 2003, S. 80-82.

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Islam in der Bundesrepublik. In: Lexikon der deutschen Geschichte von 1945-1990. Alfred Kröner Verlag, Stuttgart 2002, S. 322-323, S. 682

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Muslime in Deutschland von 1920 bis 1945. In: ZfR (Zeitschrift für Religionswissenschaft), Marburg 2001, Heft 1, 30 Seiten, S. 41-81.  

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Machen Marken mächtig? In: Bernd Jürgen Warneken (Hg.): Das Outfit der Wissenschaft. Zur symbolischen Repräsentation akademischer Fächer am Beispiel von Jura, Botanik und Empirischer Kulturwissenschaft. Tübinger Vereinigung für Volkskunde e.V., Tübingen 1998, S. 71-74.

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Monografien

Korandidaktik - Elementares Erinnern. Ein religionspädagogischer Beitrag zu Hermeneutik und Didaktik des Korans. (Dissertationsschrift), Ergon-Verlag, Baden-Baden 2022. 

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Muslime in Deutschland von 1920 bis 1945. Reihe Religionswissenschaft. Teiresias Verlag, Köln 2001.  

 

Schulbücher – Einzelautor und Mitautor

Begriffswelten Islam. Deutungsvielfalt wichtiger Begriffe aktueller Islamdiskurse. Unterrichtsmaterialien zur Webvideoreihe „Begriffswelten Islam“. Einzelautor des didaktischen Materials (160 Seiten), Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn 2018.

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Glaube und Freiheit – Das Heft über Religionen im Staat, in der Reihe "Was geht?", 23 Seiten, bpb (Bundeszentrale für politische Bildung), Autorenschaft: Ayfer Dagdemir/Bernd Ridwan Bauknecht, Bonn 2019 .

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www.digital-salam.de, Autor des didaktischen Materials zur Webvideo-Reihe „digital-salam“, Zentrum für Islamische Theologie der Universität Münster, 2018.

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Miteinander auf dem Weg. Islamischer Religionsunterricht Kl. 3 und 4. Klett Verlag, 2016. (Mitautor)

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Entscheidung im Unterricht...Salafismus in der Demokratie. Arbeitsheft mit Arbeitsblättern und Unterrichtsfilm für den Politikunterricht. Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn 2013. (Autor des didaktischen Materials)

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Demokratie-Islam-Islamismus. Andi 2: Handreichung für den Politikunterricht. Innenministerium NRW, Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW, Ministerium für Familie, Frauen und Integration NRW (Hg.), Düsseldorf 2009. (Mitautor)

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Saphir 5/6. Religionsbuch für junge Musliminnen und Muslime. Koesel-Verlag 2008. (Mitautor)

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