Dr. Bernd Ridwan Bauknecht
Veröffentlichte Arbeiten
Publikationsliste
Dr. Bernd Ridwan Bauknecht
In Arbeit
Religionspädagogische Hermeneutik und Korandidaktik. In: „NEUE PERSPEKTIVEN IN DER ISLAMISCHEN THEOLOGIE UND RELIGIONSPÄDAGOGIK“ - PROF. DR. ULVI KARAGEDIK, demnächst.
Elementary Remembering – Qur'an Didactics as a Key to Change. In: Ednan Aslan, Senol Yagdi (Hg.), Concepts and Models for Teaching Contemporary Religious Education, Wien. Demnächst.
Erschließung von Koran und Hadithen. In: DFG-Netzwerk Religionspädagogische Hermeneutik – Hg.: Tarek Badawia (Erlangen), Claudia Gärtner (Dortmund), Martina Kumlehn (Rostock), Konstantin Lindner (Bamberg), Bernd Schröder (Göttingen), Henrik Simojoki (Berlin), Jan Woppowa (Paderborn), Handbuch religionspädagogische Hermeneutik, Mohr Siebeck. Demnächst.
Hat der islamische Religionsunterricht eine präventive Funktion? In: Michael Kiefer, Marvin Mücke (Hg.), Phänomene von Radikalisierung in schulischen Kontexten: Herausforderungen und Gegenmaßnahmen. Springer VS, demnächst.
Dissertation
Korandidaktik - Elementares Erinnern. Ein religionspädagogischer Beitrag zu Hermeneutik und Didaktik des Korans, Ergon-Verlag, Baden-Baden 07/2022.
Beiträge in Sammelbänden, Zeitschriften und Lexika
Muslimisch geprägtes Leben: Mögliche Bezugspunkte ins Herkunftsland und Einflüsse aus dem Ausland am Beispiel von DITIB – Chancen oder Probleme in der schulischen Arbeit? In: Andreas Obermann, Daniel Bauer, Auf wessen Seite steht Gott? Zur religionspädagogischen Relevanz der Barmer Theologischen Erklärung (Barmen V) an Berufskollegs angesichts staatlicher und institutioneller Vereinnahmungen von Religion(en), Waxmann-Verlag 2024.
„Wenn der Teufel dich sieht, wechselt er die Straßenseite“ – Narrative und Brüche. Elementarisierung von Hadithen im Unterricht. In: Yaşar Sarıkaya (Hg.), Hadithdidaktik im Diskurs, Universität Gießen, Waxmann, Münster 2023, S. 157-172.
Elementares Erinnern in der Korandidaktik. In: Tarek Badawia, Said Topalovic (Hg.), Islamunterricht im Diskurs. Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze. Universität Erlangen, V&R, Göttingen 2023, S. 283-302.
„Das hat nichts mit Rassismus zu tun“ – Doch! Struktureller Rassismus im Kontext von Schule und Prävention. In: J. Drerup, P. Marquard, D. Dipcin, C. Bossong, F. Schellenberg (Hg.), Islamismusprävention in pädagogischen Handlungsfeldern. Rassismuskritische Perspektiven, Schriftenreihe der bpb, Bonn 2022, S. 179-197.
Welche Unterrichtsmaterialien braucht ein pluralistischer Religionsunterricht?, in: G. Fermor, T. Knauth, R. Möller, A. Obermann (Hg.), Dialog und Transformation. Pluralistische Religionspädagogik im Diskurs, Münster/New York 2022, S. 433-440.
Koran und Korandidaktik, in: Jörg Imran Schröter (Hg.), Islamdidaktik – Praxishandbuch Sekundarstufe I+II, Cornelsen-Verlag, Berlin 2020, S. 128-137.
Junge Muslime ganz anders, in: Lebendige Seelsorge, Zeitschrift für praktisch-theologisches Handeln, Heft 4, 2019, S. 275-279.
Junge Muslime ganz anders?! - Islamischer Religionsunterricht an öffentlichen Schulen, in: Religiöse Vielfalt in Köln, Historisches Archiv (Hg.), Köln 2019, S. 15-20.
Begriffswelten Islam, Deutungsvielfalt wichtiger Begriffe aktueller Islamdiskurse, Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), Bonn 2018.
Salafismus - Ideologie der Moderne. Informationen zur politischen Bildung, bpb, infoaktuell 29/2015, überarbeitete Auflage 2018², (Autor des gesamten Infoaktuell)
Der Koran. In: Clauß Peter Sajak (Hg.): Heilige Schriften, Texte-Themen-Traditionen. Lernen im Trialog. Paderborn 2015, S. 26-33.
Mit Islamischem Religionsunterricht gegen Extremismus. In: Wael El-Gayar, Katrin Strunk (Hg.), Integration versus (Pseudo-) Salafismus. Identitätsfindung muslimischer Jugendlicher in Deutschland. Analysen, Methoden der Prävention, Praxisbeispiele. Schwalbach/Ts. 2014, S. 139-146.
Islamischer Religionsunterricht im Spannungsfeld mit den Institutionen. Erfahrungswerte und Reflexionen. In: Bülent Ucar: Islamische Religionspädagogik zwischen Selbstverortung und dialogischer Öffnung. Reihe für Osnabrücker Islamstudien. Band 3, Frankfurt/M. 2011, S. 407-424.
Islamkunde und IRU – Sachlagen und Notwendigkeiten. In: Islamischer Religionsunterricht in Deutschland. Perspektiven und Herausforderungen. Dokumentation der Tagung der Deutschen-Islam-Konferenz, 13./14.02.2011, Nürnberg. Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (Hg.), Nürnberg 2011, S. 120-122.
Zum Stellenwert von Pädagogik und Schülerinteressen im Islamischen Religionsunterricht. In: Bülent Ucar, Danja Bergmann (Hg): Islamischer Religionsunterricht in Deutschland. Osnabrück 2010, S. 67-76.
Zur Geschichte der Muslime in Deutschland vor der Arbeitsmigration. In: Bülent Ucar (Hg.): Die Rolle der Religion im Integrationsprozess. Die deutsche Islamdebatte. Frankfurt/Main 2010, S. 61-82.
Zur Signifikanz einer islamischen Religionsdidaktik. Empirie und Erfahrungen aus der Unterrichtspraxis. In: Michael Kiefer, Eckart Gottwald, Bülent Ucar (Hg.): Auf dem Weg zum Islamischen Religionsunterricht. Berlin 2008, S. 59-71
Islam-Terrorismus. Eine kulturalistische Karikatur des Westens. In: Die Brücke. Forum für Antirassistische Politik und Kultur. Heft 128, Saarbrücken 2003, S. 80-82.
Islam in der Bundesrepublik. In: Lexikon der deutschen Geschichte von 1945-1990. Alfred Kröner Verlag, Stuttgart 2002, S. 322-323, S. 682
Muslime in Deutschland von 1920 bis 1945. In: ZfR (Zeitschrift für Religionswissenschaft), Marburg 2001, Heft 1, 30 Seiten, S. 41-81.
Machen Marken mächtig? In: Bernd Jürgen Warneken (Hg.): Das Outfit der Wissenschaft. Zur symbolischen Repräsentation akademischer Fächer am Beispiel von Jura, Botanik und Empirischer Kulturwissenschaft. Tübinger Vereinigung für Volkskunde e.V., Tübingen 1998, S. 71-74.
Monografien
Korandidaktik - Elementares Erinnern. Ein religionspädagogischer Beitrag zu Hermeneutik und Didaktik des Korans. (Dissertationsschrift), Ergon-Verlag, Baden-Baden 2022.
Muslime in Deutschland von 1920 bis 1945. Reihe Religionswissenschaft. Teiresias Verlag, Köln 2001.
Schulbücher – Einzelautor und Mitautor
Begriffswelten Islam. Deutungsvielfalt wichtiger Begriffe aktueller Islamdiskurse. Unterrichtsmaterialien zur Webvideoreihe „Begriffswelten Islam“. Einzelautor des didaktischen Materials (160 Seiten), Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn 2018.
Glaube und Freiheit – Das Heft über Religionen im Staat, in der Reihe "Was geht?", 23 Seiten, bpb (Bundeszentrale für politische Bildung), Autorenschaft: Ayfer Dagdemir/Bernd Ridwan Bauknecht, Bonn 2019 .
www.digital-salam.de, Autor des didaktischen Materials zur Webvideo-Reihe „digital-salam“, Zentrum für Islamische Theologie der Universität Münster, 2018.
Miteinander auf dem Weg. Islamischer Religionsunterricht Kl. 3 und 4. Klett Verlag, 2016. (Mitautor)
Entscheidung im Unterricht...Salafismus in der Demokratie. Arbeitsheft mit Arbeitsblättern und Unterrichtsfilm für den Politikunterricht. Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn 2013. (Autor des didaktischen Materials)
Demokratie-Islam-Islamismus. Andi 2: Handreichung für den Politikunterricht. Innenministerium NRW, Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW, Ministerium für Familie, Frauen und Integration NRW (Hg.), Düsseldorf 2009. (Mitautor)
Saphir 5/6. Religionsbuch für junge Musliminnen und Muslime. Koesel-Verlag 2008. (Mitautor)